活动背景

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，构建大学阅读推广服务体系，进一步营造当代大学生多读书、读好书的良好校园环境和社会氛围，推动高校出版社多出精品力作，更好地服务于书香校园建设，培养担当民族复兴大任的时代新人，由教育部社会科学司发起并指导，中国大学生在线、中国高校教材图书网联合开展的2018年“大学悦读·阅读大学”系列活动正在如火如荼的进行中。

经学生工作部积极申报，贵州师范大学成为贵州省内唯一获得本项活动立项的高校，先后共获得北京大学出版社、清华大学出版社、中国人民大学出版社等多家优秀出版社捐赠优异图书600余册。自4月23日世界读书日以来，学校易班学生工作站、学生自主管理委员会正积极推进各项“大学悦读 · 阅读大学”阅读活动。

学工新闻

   5月4日，为深入学习贯彻习近平总书记在北大师生座谈会讲话精神，贵州师范大学易班学生工作站举办了首期“乘新时代春风 放飞青春梦想——大学悦读·阅读大学读书分享会”活动。学生工作部部长万平、副部长夏菁与20余名师生共读好书、共话经典、共荐好书。所涉图书均来自教育部社会科学司、中国大学生在线、中国高校教材图书网捐赠的活动用书。

万  平

学生工作部部长

分享书籍《习近平讲故事》

人民日报出版社

万平说，“今天要给大家推荐的是《习近平讲故事》。中国的领导人都是讲故事的大家，比如说毛泽东主席经常讲到愚公移山，其实这是一种精神，这则故事最后的结局大家也都知道，感动了天神，最后天神帮助他们将山移走了。但故事是故事，最终讲的是还是精神。中国建国初期以来的积贫积弱这座大山到了现代，终于被移走了。是谁帮着移走的？其实是靠国家、民族，是靠共产党的正确领导，也是靠马克思主义信仰。习近平总书记也是讲故事的大家，我们应该自豪当代中国有这么一个领导人，他有中国的智慧、有自己的信仰，当好了中国故事的主讲人，这里面的故事，就是中国智慧，是中国领导人用讲故事的方式来治国理政的一种体现。而在这个过程当中，我们要把这些故事转变为我们的身边人、身边的故事，讲好中国故事、贵州故事、贵师大故事，讲好你我自己的故事。那我们也期待通过给大家讲故事，讲好习近平52北大讲话精神、马克思主义，在马克思两百周年诞辰和今天的这个读书分享会上，无论是对老师还是对学生来说，是又一次学习、又一次思想上的洗礼、又一次信仰上的指明。”

夏  菁

学生工作部副部长

分享书籍《为了自由呼吸的教育》

高等教育出版社

夏菁说，“今天给大家推荐的是《为了自由呼吸的教育》，作者是北京市一中的校长，一位经历丰富的老师，深入过基层，也切身体会和感受过，因此这位老师是比较立体的。这本书是非常丰富的，他在生涯过程中，不停地思考、不停地创新，这对我们很多一线老师非常适用。很多老师一本教材使用一年、两年、甚至终身，但是在如今更新换代迅速的时代，这样的做法是跟不上节奏的。我们作为师范院校，以后同学们成为教育者的可能非常大，所以希望大家读一读这本书，从而对以后的工作有所启发。另外我还想借这个机会给大家推荐一本《习近平用典》，这本书看过以后我也觉得是对自己受益匪浅的。如果说《为了自由呼吸的教育》是在教育上对我们进行启发，那么《习近平用典》就是在工作、学习各方面启发我们。这本书全文是根据习近平总书记文章、讲话，提取了习近平总书记经常提到的一些典故，一共135个。分为修身等13个篇章，即追溯了典故的源头，又对它的现实意义进行了解读，比如说敢做、敢当、敢为人先。习近平总书记在他的文章和讲话中形成了一个特别鲜明的“习式风格”，也看出他的“百姓”宗旨，实际上在学习这本书的时候，我觉得是在聆听当代的领袖和古代先贤之间的沟通和对话，跟着习近平总书记的步伐我们结识了很多经典和根源，这也就是我们文化自信的一个学习之旅，更多的是我们信念坚定的一个追溯之旅，所以我希望大家有时间的时候能读一读这本书，因为这本书中习近平总书记虽然高度很高、但是落的也实，对我们的现实指导意义也是非常大的。”

杨光复

学生工作部学生事务服务中心办公室主任

分享书籍《政治与美德》

华夏出版社

杨光复说，“《政治与美德》这本书给大家讲的是传统的道德文化和伦理在现实生活中遇到的挑战和危机，讲了很多政治方面的和道德方面的知识。其实美德伦理和政治在本质上是有着及其密切的关联的，所以希望同学和老师们了解一下政治与美德之间的关系，认识不同形式不同层次的美德与政治的关系。”

李  伟

学生工作部思想政治教育科教师

分享书籍《翻书风清》

湖南大学出版社

  李伟说，“《翻书风清》这本书最先吸引我的是他的标题，因此我就打开了它。这本书有点类似于作者杨建民的读书集，但这本书我认为记录了一个时代，里面列举了作者与巴金、冰心、冯至、朱光潜、杨绛等多位大家学人的交集，纽带便是图书，签名本著作、手札或是毛笔书写条幅。这些人物，每一位都名头响亮，都与中国文坛密不可分。正是他们的显赫成就构成了中国现代文化史上波澜壮阔的风景。习近平总书记在座谈会上也提到了关于青年学生的四个具体要求，其中一个就是要忠于祖国、忠于人民，那么我们要怎么忠于国家、忠于人民呢？我觉得其中一点，就是读史，了解过去的时代和当下的时代。刚刚我说了《翻书风清》像是记录了一个时代，那么我们可以在读这么现当代名人的时代记录中，了解时代的背景，了解到新时代赋予我们青年师生的责任和担当。”

李  华

材料与建筑工程学院学生

分享书籍《乡村治理与中国政治》

中国社会科学出版社

李华说，“《乡村治理与中国政治》这本书于我而言，可以用一个词来形容，就是一见钟情。我来自农村，很多方面都能观察、感受和了解到现在农村的发展。说实话，工业污染对农村的影响是非常大的，但是通过国家的改进措施，改善情况非常好。习近平总书记在十九大报告中说过“产业的兴旺”、“乡村文明”等词汇，这就是乡村振兴的战略图。就拿我们贵州来说，以前要去农村，路非常崎岖，在领导人关注和治理以后，现在大多乡村基本上都有了一条通往外界的“好”路。我的切身体会就是我给大家分享这本书的原因。”

冉振华

机械与电气工程学院学生

分享书籍《抗战烽火中的中山大学》

中山大学出版社

冉振华说，“《抗战烽火中的中山大学》这本书主要讲的是中山大学在抗日战争时期的一段历史。我读这本书的时候，最大的感触就是，现在很多学生、年轻人有一个误区，每当我国与其他国家发生冲突或争议的时候，就在互联网上做起键盘侠，发表“打吧、打吧”等言论。这些人的想法就是“大不了我去当兵打仗报效祖国”，但是对于我们这些学生来说，处在这个打高科技信息化战争的时代，上了战场我们可能什么都做不了。这本书描述的经历，展示了身为大学生的我们该以怎样的眼光看待战争，如何在战争中肩负一个大学生的责任，如何以一个大学生的身份做该做的事。”

吴启富

地理与环境科学学院学生

分享书籍《文化学》

云南大学出版社

吴启富说，“掌握中国文化，是我们进一步建立文化自信的前提。《文化学》这本书通俗易懂，适合于各个专业的学生进行文化学学习，它借鉴了文化学最新的学术成果，提供了丰富的学术信息；注重发掘历史资料，扬中华传统文化的精华；关注当代社会的文化走势，着眼于现代化与全球；语言简练通俗，便于学生自学。”

童  彪

青春健康同伴社成员

分享书籍《重塑中华》

北京师范大学出版社

童彪说，“《重塑中华》这本书将传统的精英思想史与“新文化史”的有关方法结合起来，对现代中华民族观念的孕育、形成、发展及其内涵，作了系统深入的整体性考察和阐释，既注重历史脉络的精心揭示，典型文本的发掘解读，以及重要概念的透视剖析，也重视国家体制、政党政策、关键人物和重大事件的影响和意义分析，并努力呈现了此一观念得以社会化的诸多历史面向。书中强调，现代中华民族观念一直伴随着中西思想的遇合与古今观念的交汇，表现出民族与国家的纠结与互动；对于认知主体而言，则始终包含着情感与理智的冲突与融合，见证着理想与现实的矛盾和调适。它在近代中国的传播和认同，可以说深刻地反映了那个时代中国的政治文化精神与民族、国家的命运，是极为重要的政治思想史和社会文化史现象。”

刘煊朵

易班学生工作站成员

分享书籍《经典悦读》

中山大学出版社

刘煊朵说，“这是一套很美的书，由6册组成，《美刺篇》、《蕴藉篇》、《悲壮篇》、《睿智篇》、《淡雅篇》、《苍凉篇》，在各主题的统领下，选取了古今中外相关的诗词、散文、杂文等，名家名篇，短小精悍，语言优美，含义隽永，既有知识的介绍，又有犀利的点评，不少篇什读后令人回味深长。品味经典，沐浴书香！”

谢享恩

学生自主管理委员会成员

分享书籍《当代中国的文化想象与社会重构》

中山大学出版社

谢享恩说，“《当代中国的文化想象与社会重构》是一本熟悉又陌生的书，它是对当代中国大众文化现象的观察与反思，透过热播电视剧、电影、电视节目、报纸杂志等文本来呈现中国文化与社会结构的变迁。在大国崛起和金融危机的双重背景下阐释这些文本的叙事策略及其文化症候，特别关注红色历史记忆的重写、公民社会的话语建构、中产阶层的文化表述与危机时代的主体想象等问题。面对新主流文化的建构完成，重新思考1980年代、1990年代和新世纪等不同时代的文化与社会逻辑，为创造不同的未来图景提供反思的基础。”

杨虎

军旅协会成员

分享书籍《战争之谕》

中国政法大学出版社

杨虎说，“电视上热播的“抗日神剧”，让我们对战争没有真实的理解，甚至会认为战争是幽默的（抗战剧）。战争是残酷的，《战争之谕》这本书结合古今沙场，详细剖析了战争方式、胜负及其后果的制度机理，从国家宪制结构的角度解释西方历史上的战争规则及其近代巨变，展现了作者耶鲁大学教授詹姆斯·惠特曼博古通今的学识、超越学科的关怀和鉴往思来的睿智。”

后 记

读书分享会，不是课堂上“师者传道授业解惑”的单向知识传输，而是优雅时光里“寻书问道观点争鸣”的互动式阅读体验。在这次读书分享会上，除了从老师那里学习到很多发人深省的理念外，同学们也有自己发言的权利，表达了自己对战争、对乡村、对文化等各方面的看法。踏踏实实地读书、实实在在地思考、放飞自己的青春梦想，这就是“大学悦读 · 阅读大学”读书分享会的意义所在。在今后，贵州师范大学易班学生工作站将会持续的推广这样的读书分享会，也希望更多的老师、同学一起共享美好的阅读时光。