4月18日，2018年贵州省普通高等学校学生工作会在贵州民族大学召开。我校学生工作部（学生处、武装部）部长万平在大会作题为《以宣讲十九大精神为引擎  构建学生工作育人共同体》的工作汇报。

党的十九大胜利召开以来，贵州师范大学学生工作部在校党委的关心和指导下，始终坚守“构建学生工作育人共同体”的初心，牢记使命，带领广大学生工作者、辅导员、学生探索工作新方法、拓宽工作新路径。以“宣讲十九大精神”为典型的学生工作方法，正是新时代我校学生工作做出的新作为。

以宣讲十九大精神为引擎  构建学生工作育人共同体

——贵州师范大学学生思想政治教育工作汇报

 

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

贵州师范大学作为贵州唯一省部共建的师范类院校，担负着培养、输送省内外教师人才的重任。教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，教师思想政治水平对学生品德发展产生直接的作用，进而推动构建文明的社会价值体系。党的十九大胜利召开以来，贵州师范大学党政领导高度重视学习宣传贯彻党的十九大精神，要求各级党组织和广大师生员工自觉把学习贯彻落实党的十九大精神，作为一个时期的首要政治任务，切实抓紧抓细抓实抓好。校党委书记韩卉教授亲自抓十九大精神学习研究，组建习近平新时代中国特色社会主义思想研究院并兼任院长。

在校党委的关心和指导下，学生工作部始终立足学生思想政治教育的实际，认真学习宣传贯彻落实党的十九大精神，通过组建“学习‘党的十九大精神’学生宣讲团”和“优秀辅导员宣讲团”，以宣讲十九大精神为引擎，构建学生工作育人共同体。

一、坚持三个“导向”，开展精准宣讲

（一）坚持目标导向

高校学生工作育人共同体由学生工作部门、教学单位、后勤部门、辅导员、学生、课程体系、课堂教学、学生活动等八个要素构成，其中辅导员、学生是高校学生工作育人共同体中的两个重要主体，尤其是学生群体，既是育人主体也是育人客体。构建学生工作育人共同体，目的在于形成合力做好高校学生思想政治教育工作，在于进一步提升辅导员队伍的职业素质，在于进一步发挥学生的自我教育功能，实现提升辅导员自身水平和助推学生成长的双目标。

坚持以“宣讲十九大精神”为方向开展理论政策宣讲，既是政治要求，也是提升辅导员思想政治教育素质，提高学生自我教育水平的有效手段。今年修订的《全国辅导员素质能力大赛方案》，将原《辅导员职业能力大赛》的主题演讲环节修改为理论宣讲，更是强调了政策理论宣讲水平是辅导员的重要职业素养。

（二）坚持问题导向

要做好宣讲工作，必须坚持问题导向，深化改革，精准组建高水平宣讲队伍、精准设计高质量宣讲内容。我校聚焦宣讲主体单一、宣讲内容枯燥、宣讲形式简单、宣讲效果不佳这些突出问题，通过周密安排、精心组织，加大理论宣讲的供给侧改革，将宣讲工作与学生需要结合起来，持续提供优质宣讲资源，持续发力，使宣讲团成员坚持在学懂和弄通上下功夫、坚持在做实和做细上下功夫，不断扩大宣讲覆盖面、不断增强宣讲影响力，让宣讲工作真正“实”起来、“活”起来、“动”起来。

（三）坚持效果导向

宣讲好党的政策理论、党的十九大精神事关高校的发展方向、事关立德树人根本任务的落实、事关思想政治工作的成败。坚持效果导向，就是要督促宣讲主体在学懂和弄通上下功夫，在做实和做细上下功夫，扎扎实实做好宣讲工作，就是要强调学生群体通过聆听宣讲领会政策精神，把对国情国策、理论政策的学习认识内化于心，外化于行，积极参与到实现中华民族伟大复兴的中国梦中去。

二、下好四个“功夫”，提升宣讲质量

（一）在建设宣讲队伍上下功夫

党的十九大胜利闭幕后，在全国上下学习贯彻落实十九大精神、全省贯彻落实中央关于推动十九大精神进校园、进网络等“七进”时，贵州师范大学高度重视、迅速行动、果断出击，在全省高校中首家成立“学习‘党的十九大精神’学生宣讲团（以下简称学生宣讲团）”，及时成立“优秀辅导员宣讲团（以下简称辅导员宣讲团）” ，在建设宣讲队伍上下功夫，充分突出辅导员队伍（教师）、学生队伍的主体地位，增强党的十九大精神宣讲的组织保障。学生宣讲团成员由近200名优秀学生干部组成，学生党员人数占5%，入党积极分子比例达95%。优秀辅导员宣讲团由获得历届“贵州省高校辅导员年度人物”“贵州师范大学十佳辅导员”“全国辅导员职业能力大赛获奖者”“贵州省辅导员职业能力大赛获奖者”“贵州师范大学辅导员职业能力大赛获奖者”等荣誉的12名优秀辅导员构成。在队伍组建上，既注重宣讲团成员个体的理论水平与知识结构，又注重队伍整体的相互配合与取长补短。

（二）在设计宣讲内容上下功夫

“学生宣讲团”“辅导员宣讲团”是我校贯彻落实党的十九大精神指导学校改革发展实践，加强和改进思想政治工作，提升辅导员理论素养的重要举措。宣讲团通过对十九大精神的宣传、阐释和讲解, 准确领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵，准确领会党的十九大精神的思想精髓和核心要义，使之转化为全校学生的思想自觉和行动力量，真正让十九大精神在师大校园落地生根、开花结果。

宣讲内容遵循“因事而化”的思政工作规律，立足学生工作实际，注重理论与案例结合、注重现实意义、注重实效，把党领导取得的伟大成就转化为具体的感知故事，以身边的人和事为着眼点，讲好“中国故事”“贵州故事”“师大故事”，在讲好故事中实现思想引领。

2017年12月，结合贵州师范大学冬训工作，辅导员宣讲团开展了以“中国梦 强军梦”为导向的宣讲报告，围绕“铸魂育人，培养‘四有’军训生”的军训目标，以党的十九大报告中习近平总书记关于“坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化”的论述为指引，从“拥抱新时代 青年有灵魂” “勇担新使命 青年有本事” “捍卫强军梦 青年有血性”“实现新梦想 青年有品德”四个方面开展宣讲。

（三）在创新宣讲形式上下功夫

宣讲形式遵循“因时而进”的思政工作规律，始终站在“立德树人”的高度，坚持以学生为中心，根据各时期任务目标的特点，运用学生喜闻乐见的方式进行宣讲工作，形成“一元之下，多维结合”的格局，即坚持在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，注重四个“相结合”的多维度宣讲，改善了宣讲效果。

一是专题宣讲与日常宣讲相结合。宣讲工作既需要集中对某个专题进行宣讲，联动营造声势、扩大影响，更需要日常推进细水长流、久久为功。“学生宣讲团”“辅导员宣讲团”在扎实开展“新党章学习”“12·9青年说”及“中国强军梦”三场专题宣讲的基础上，坚持宣讲工作常态化、日常化，合理安排日常宣讲的数量和频次，充分利用“贵州师范大学‘TAD’公众演说平台”，定期开展宣讲工作，五个月来，共有3名辅导员成员、12名学生宣讲团成员到TAD平台开展日常宣讲。

二是线下宣讲与线上宣讲相结合。在以宣讲大会为主要宣讲方式的基础上，积极运用互联网思维，充分利用“贵州师范大学学生工作部”微信公众号、“贵州师范大学易班平台”等媒体开展宣讲，加强正面宣传和引导，通过优秀网络作品教育学生、服务学生、引导学生，进一步提高宣讲的覆盖面。目前贵州师范大学学生工作部微信公众号有粉丝14823人，易班认证用户有12208人，宣讲团利用音频、视频、论述等形式，将党的政策理论与好故事推送到客户端，对学生提出的需求及时响应，积极开展互动交流，受到学生欢迎。

三是对外宣讲与对内宣讲相结合。宣讲团成员自身也是成长中的个体，除采用集中学习、集中备课、集中宣讲外，宣讲团内部也常强化自主学习，既是宣讲主体，也是宣讲客体，定期开展宣讲团内部的思想理论宣讲。

四是宣讲研究与宣讲实践相结合。将宣讲研究纳入辅导员培训课程体系，先后组织宣讲团成员到贵州大学、贵州师范学院等兄弟院校学习“中央”千名高校辅导员“校园巡讲”“网络巡礼”宣讲十九大精神，认真总结学习经验、深入研究宣讲内容及宣讲形式，提升宣讲工作的实效性。在“贵州师范大学辅导员培训班”课程中集中研讨，形成有效的宣讲经验，并投入宣讲实践中。

（四）在拟定宣讲计划上下功夫

宣讲计划遵循“因势而新”的思政工作规律，宣讲团始终以持续宣讲“党的十九大精神”为方向，兼顾高校思想政治工作面临的新形势、呈现的新态势以及未来发展变化的新趋势，紧贴时代主题，不断更新工作理念，创新工作方法，确保工作的针对性和有效性。如近期全国第十三届全国人民代表大会第一次会议胜利召开，为宣讲工作指明了新方向、提供了新素材，会议精神也被宣讲团纳入宣讲内容范围。

此外，宣讲团不断优化宣讲内容、建立长效机制，在即将到来的2018年毕业季，宣讲团将结合毕业生相关重点工作开展宣讲，引导学生不忘初心、砥砺前行，自觉把个人理想同实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，牢记时代使命，书写人生华章，成为服务教育事业、报效国家的栋梁之材。下半年将结合2018级新生入学的实际，针对新生教育工作和学生成长发展需求开展宣讲，激励学生勇做走在时代前列的奋进者，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，实现对学生的思想引导和价值引领。

三、扎实推进宣讲，工作取得实效

宣讲团坚持把立德树人作为中心环节，深入学习贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步贯彻全国高校思想政治工作会议精神，认真贯彻落实学校党委要求，坚持以学生为中心，践行立德树人使命，着眼于学生的时代视野，把握好宣讲精髓要义，设计好灵活宣讲方法，切实提高宣讲工作的针对性和实效性。扎实推动党的十九大精神学习研究宣传全覆盖，引导广大青年学生自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，同时，以宣讲为契机，促进各学院辅导员间交流学习，助推我校思想政治工作再上新台阶。

（一）不断扩大宣讲覆盖面，实现“五个深度融合”

在学校党政领导的高度重视下，全校各单位高度重视宣讲工作，不断吸纳优秀师生加入宣讲队伍，齐心协力、出谋划策，实现辅导员和学生群体宣讲受众全覆盖，推动党的十九大精神与学校改革发展稳定实现“五个深度融合”，即宣讲工作与落实立德树人根本任务深度融合，宣讲工作与思想政治工作深度融合，宣讲工作与抓好教学科研、管理服务深度融合，宣讲工作与学生发展实际深度融合，宣讲工作与服务育人深度融合，宣讲工作取得实实在在成效。

（二）不断增强宣讲影响力，展现“四个好”

宣讲团聘请马克思主义理论领域的专家学者、教授、博士等担任宣讲团指导教师，既有领导干部，又有知名专家学者；既有深厚的理论功底，又有丰富的实践经验。在不断优化宣讲团成员结构的同时，进一步提升了宣讲团的影响力。

2017年11月28日，学生宣讲团团长、经济学专业2015级学生王鑫作为全省高校学生唯一参会代表，参加了贵州省委召开的学习宣传贯彻党的十九大精神千团万场“七进”大宣讲观摩推进会，并在会上作为宣讲展示人员进行宣讲，获得了现场领导嘉宾的一致肯定。

2018年1月3日，辅导员宣讲团开展“铸魂育人 培养‘四有’军训生专题宣讲大会”后，学校党委书记韩卉用“四好”高度肯定辅导员宣讲工作。一是准备工作好。辅导员宣讲团全体成员充分利用业余时间，集体研讨、集中备课，精心制作的宣讲课件扣人心弦、精心拍摄出来的宣讲视频激荡人心。二是内容好。宣讲内容紧扣十九大精神报告及习近平总书记系列讲话精神，结合学生军训“铸魂育人”的内涵，运用学校改革发展、人才培养、创新创业等方面的鲜活事例，既强调了理论高度，又讲好了贵州师大故事。三是形式好。整场宣讲活动沿着一条主线，分类分篇章地进行解读，形成紧密联系、相辅相成、内在统一的有机整体，使听众接受度高。四是效果好。宣讲具有很强的吸引力和说服力，学生接受度高，对于学生学习领会贯彻十九大精神都起了积极作用。

（三）不断形成学生工作育人共同体，呈现“三个新作为”

学生工作作为高校的重要工作之一，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才，是构建学生工作育人共同体的初心所在。

一是新时代学生工作做出新作为。近年来，贵州师范大学学生工作部始终坚守“构建学生工作育人共同体”的初心，牢记使命，带领广大学生工作者、辅导员、学生探索工作新方法、拓宽工作新路径，以“宣讲十九大精神”为典型的学生工作方法，正是新时代学生工作做出的新作为。

二是新时代辅导员与学生联动做出新作为。通过党的十九大精神宣讲工作，辅导员与学生之间协同发力，形成良性互动，实现共建共享、互联互通，学在一起，讲在一起，悟在一起，让身边人讲述身边事、用身边事教育身边人，正是新时代开展大学生思想政治教育做出的新作为。

三是新时代师生个体成长做出新作为。宣讲工作的开展，是探索新时代师生个体教育成长的新实践，是教育主体与教育客体对立统一的新尝试，对辅导员和学生的个人成长起到助力作用，做出了新作为。